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考试的结果对于朱重八那个老登很友好，但是对于杨少峰却一点儿也不友好。
宁阳县文庙学堂里一共三十八个学生，除去年龄比较小的十二的学生以外，以周敬心为首的那二十六个学生年龄稍大一些，学习的进度也比较快，这一次的县试竟然全部通过了考核。
也就是说，只要这二十六个学生能通过洪武四年二月的府试，那么他们就能成功拥有童生的功名，可以等着参加四月府的府试，看能不能考中秀才。
而更加气人的是，自己之前在写给老登的家信里还承诺要送两个学生去京城。
几乎是食不知味的吃完了饭，杨少峰终于还是忍不住微微叹息一声。
锦儿瞧了瞧杨少峰，问道：“相公这几天一直都是心事重重的模样，莫非是咱们宁阳县的学生们考得不好？”
杨少峰微微摇头，说道：“不是考得不好，而是考得太好——倘若说经义、策、论和书、算、律还可以说是吴彦虎和刘寒他们这些人教得好，可是为夫实在是想不明白，骑、射这两门学问又是谁教他们的？总不能说是骑牛练出来的吧？”
听到这儿，锦儿忍不住笑了笑，说道：“相公有所不知，自从父皇要开科举的消息传来咱们宁阳县，吴县丞就来驸马府里借了弓箭和战马，又请了驸马府的亲卫去教他们骑马、射箭。”
嗯？
借了驸马府的战马和弓箭，还借了驸马府的亲卫去教学生？
我尼玛，向来都是本官薅老登的羊毛，这一次反过来被他姓吴的给薅了？
不是，这踏马有点儿不讲武德了啊，老登调给驸马府一个千人队可是从五军营里挑出来的老兵，配置奢侈到一人双骑，带兵的千户和百户更是淮西出身，算得上是老登的嫡系。
然后，吴彦虎请求让这些人去教一群孩子骑马射箭，锦儿居然也同意了？
锦儿笑眯眯的说道：“当时相公还在登州，妾身想着咱们宁阳县的孩子们不能比其他州县的孩子们差了，于是便同意了吴县丞的请求。”
“而且，妾身还让咱们驸马府的亲卫教他们一些拳脚功夫，只要他们肯勤加练习，那咱们宁阳县的孩子就全是出将入相的文武全才。”
瞧着锦儿一副求夸奖的模样，杨少峰差点儿一口老血喷出来，却又不得不笑着夸道：“娘子说的对，其他州县孩子有的，咱们宁阳县的孩子也要有，其他州县孩子没有的，咱们宁阳县的孩子也要有。”
就是不知道他们以后当官了会是个什么场景——若是道理讲不通，本官也略通一些拳脚？
好像也没什么问题，毕竟大明朝的官老爷们一向狂野的很，甚至狂野到在朝堂上打死锦衣卫指挥使，学点儿拳脚功夫保命也是应该的。
胡乱琢磨一番后，杨少峰的心里终究还是感觉有些不爽。
本官好不容易培养出来的牛马，你个老登想连锅端？
再说了，周敬心他们才多大？
年龄最大的一个也才十四岁，搁后世就是一群初中生，你个老登把他们弄到京城去给你当牛做马，你于心何忍？
还有，我杨某人在官场上朋友没多少，敌人却有很多，这些宁阳县出去的孩子身上都带着我杨某人的标签，谁知道会不会被人特意针对？
甚至都不需要什么特别的手段，酒色财气这四种手段轮番来一遍，这些孩子又有几个能抗过去？
众所周知，杨少峰从来都是一个宽宏大量的人，一个脱离了低级趣味的人。
为了让宁阳县乃至于整个大明的孩子们都能有一个完整的童年，杨少峰最终还是决定梳理一下小学、中学、大学的这一套教学体系。
敲黑板，大明时期的社学差不多可以对应幼儿和小学，但是县学并不能对应初中，因为府学、州学和县学之间并不是学历高低的关系，而是地理位置和行政高低、编制多少的区别。
说白了就是通过县试和府试的学生可以去县学也可以去府学，家在县里的学生去县学，家在州里的学生去州学，又或者因为成绩好坏而去县学或府学，并不是说在县学读完书以后还要升级进入府学读书。
而杨少峰之前曾经跟朱标说过给县学分级、让社学的学生考县学等简单玩法，但是在说过之后并没有把这一整套升级体系给梳理出来。
毕竟涉及到的衙门太多，各种乱七八糟的工程量也很多，光是写奏本就得写上好几天才行，所以杨少峰更希望朱标能自己琢磨出来。
很显然，朱标要么就是还没琢磨出来这种玩法，要么就是琢磨出来了但是朱重八那个老登还没打算实行。
这踏马哪儿行啊。
老登是皇帝，小登是太子，整个大明天下都是你们爷俩儿的，现在你们居然想偷懒？没看着本官现在忙……额……那个，反正你们不能偷懒。
杨少峰回到书房之后，一边在心里骂骂咧咧的狂喷朱重八和朱标，一边开始提笔写奏本。
“驸马都尉、登州知府、宁阳知县杨，谨奏为革新学制。臣闻：民本有秉彝好德之性，不能以自遂，必赖君有以教之。又闻：学校所以教育人才之法，舜之命后夔者至矣。钦惟皇帝陛下聪明睿智，文武神圣……县学者，儒童之学也……请革新学制……伏惟谨奏。”
简单翻译一下就是：你个老登是大明朝的皇帝，有教化天下百姓之责，学校这么重要的东西，舜这种上古贤王都要亲自操心过问，你个老登聪明睿智，你能不管学校的事儿？
可是你看看你干的都什么破事儿，上来就是一个县学，县学还得考过了才能去读，你就不考虑考虑普通老百姓拿什么玩意儿去读书？
所以，你丫也别研究别的了，赶紧全面推广社学，让百姓家里的孩子能读书，起码也要读过书了才能去考童生不是？
还有，县学和州学、府学就是等级不一致，教的内容却大差不差，存在极其严重的资源浪费情况，你赶紧改革一下，形成社学到县学，县学到州学，州学到府学，府学到国子监的升级路线，少整那些花哩胡哨的玩意儿。喜欢奋斗在洪武元年请大家收藏：
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